martes, 31 de julio de 2012

Inteligencia artificial


Definición

En ciencias de la computación se denomina inteligencia artificial (IA) a las inteligencias no naturales en agentes racionales no vivos.1 2 3 John McCarthy, acuñó el término en 1956, la definió: "Es la ciencia e ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de cómputo inteligentes."4
Para explicar la definición anterior, entiéndase a un Agente inteligente que permite pensar, evaluar y actuar conforme a ciertos principios de optimización y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. De acuerdo al concepto previo, racionalidad es más general y por ello más adecuado que inteligencia para definir la naturaleza del objetivo de esta disciplina.
Con lo cual , y de manera más específica la inteligencia artificial es la disciplina que se encarga de construir procesos que al ser ejecutados sobre una arquitectura física producen acciones o resultados que maximizan una medida de rendimiento determinada, basándose en la secuencia de entradas percibidas y en el conocimiento almacenado en tal arquitectura.
Existen distintos tipos de conocimiento y medios de representación del conocimiento, el cual puede ser cargado en el agente por su diseñador o puede ser aprendido por el mismo agente utilizando técnicas de aprendizaje.
También se distinguen varios tipos de procesos válidos para obtener resultados racionales, que determinan el tipo de agente inteligente. De más simples a más complejos, los cinco principales tipos de procesos son:
Ejecución de una respuesta predeterminada por cada entrada (análogas a actos reflejos en seres vivos).
Búsqueda del estado requerido en el conjunto de los estados producidos por las acciones posibles.
Algoritmos genéticos (análogo al proceso de evolución de las cadenas de ADN).
Redes neuronales artificiales (análogo al funcionamiento físico del cerebro de animales y humanos).
Razonamiento mediante una lógica formal (análogo al pensamiento abstracto humano).
También existen distintos tipos de percepciones y acciones, pueden ser obtenidas y producidas, respectivamente por sensores físicos y sensores mecánicos en máquinas, pulsos eléctricos u ópticos en computadoras, tanto como por entradas y salidas de bits de un software y su entorno software.
Varios ejemplos se encuentran en el área de control de sistemas, planificación automática, la habilidad de responder a diagnósticos y a consultas de los consumidores, reconocimiento de escritura, reconocimiento del habla y reconocimiento de patrones. Los sistemas de IA actualmente son parte de la rutina en campos como economía, medicina, ingeniería y la milicia, y se ha usado en gran variedad de aplicaciones de software, juegos de estrategia como ajedrez de computador y otros videojuegos.



Características



Características de la Inteligencia Artificial.
  1. Una característica fundamental que distingue a los métodos de Inteligencia Artificial de los métodos numéricos es el uso de símbolos no matemáticos, aunque no es suficiente para distinguirlo completamente. Otros tipos de programas como los compiladores y sistemas de bases de datos, también procesan símbolos y no se considera que usen técnicas de Inteligencia Artificial.
    Las conclusiones de un programa declarativo no son fijas y son determinadas parcialmente por las conclusiones intermedias alcanzadas durante las consideraciones al problema específico. Los lenguajes orientados al objeto comparten esta propiedad y se han caracterizado por su afinidad con la Inteligencia Artificial.
  2. El comportamiento de los programas no es descrito explícitamente por el algoritmo. La secuencia de pasos seguidos por el programa es influenciado por el problema particular presente. El programa especifica cómo encontrar la secuencia de pasos necesarios para resolver un problema dado (programa declarativo). En contraste con los programas que no son de Inteligencia Artificial, que siguen un algoritmo definido, que especifica, explícitamente, cómo encontrar las variables de salida para cualquier variable dada de entrada (programa de procedimiento).
  3. El razonamiento basado en el conocimiento, implica que estos programas incorporan factores y relaciones del mundo real y del ámbito del conocimiento en que ellos operan. Al contrario de los programas para propósito específico, como los de contabilidad y cálculos científicos; los programas de Inteligencia Artificial pueden distinguir entre el programa de razonamiento o motor de inferencia y base de conocimientos dándole la capacidad de explicar discrepancias entre ellas.
  4. Aplicabilidad a datos y problemas mal estructurados, sin las técnicas de Inteligencia Artificial los programas no pueden trabajar con este tipo de problemas. Un ejemplo es la resolución de conflictos en tareas orientadas a metas como en planificación, o el diagnóstico de tareas en un sistema del mundo real: con poca información, con una solución cercana y no necesariamente exacta.
La Inteligencia Artificial incluye varios campos de desarrollo tales como: la robótica, usada principalmente en el campo industrial; comprensión de lenguajes y traducción; visión en máquinas que distinguen formas y que se usan en líneas de ensamblaje; reconocimiento de palabras y aprendizaje de máquinas; sistemas computacionales expertos.
Los sistemas expertos, que reproducen el comportamiento humano en un estrecho ámbito del conocimiento, son programas tan variados como los que diagnostican infecciones en la sangre e indican un tratamiento, los que interpretan datos sismológicos en exploración geológica y los que configuran complejos equipos de alta tecnología.
Tales tareas reducen costos, reducen riesgos en la manipulación humana en áreas peligrosas, mejoran el desempeño del personal inexperto, y mejoran el control de calidad sobre todo en el ámbito comercial.













martes, 24 de julio de 2012

Requisitos didacticos Web 2.0


  • Infraestructuras. El aprovechamiento óptimo de la Web 2.0 basada en las interacciones personales, exige el trabajo individual o en pequeño grupo ante un ordenador y en el ciberespacio. Por ello se requiere:
    • EN EL CENTRO DOCENTE. Una intranet educativa, y las aulas de clase deberían tener conexión a Internet y ordenadores suficientes para los estudiantes (desplazarse al aula de informática resulta incómodo y suele inhibir la utilización de estos recursos).
    • EN CASA. A veces convendrá que los estudiantes puedan seguir trabajando en casa, necesitarán disponer de ordenador con conexión a Internet. También será necesario para familias y escuela que puedan estar en contacto on-line. Por ello, deberían intensificarse las ayudas estatales para que las familias con menos recursos puedan adquirir un ordenador para su casa y sería deseable que hubiera una conexión a Internet de baja velocidad gratuita para todos.
    • EL PROFESORADO. Para poder preparar materiales y actividades y hacer el seguimiento de los trabajos virtuales de los estudiantes, el profesorado necesitará tener un buen equipo siempre a su disposición en el centro y también en su casa (se sugiere que disponga de un ordenador portátil).
    • LA CIUDAD. Conviene que los municipios dispongan de una red de mediatecas (bibliotecas, centros cívicos, zonas wifi...) donde todos los ciudadanos puedan acceder a Internet cuando lo necesiten. De esta manera, se compensa un poco la brecha digital que sufren quienes no disponen de conexión a Internet en su casa.
  • Competencias necesarias de los estudiantes. Trabajando con la Web 2.0, los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos, pero para ello necesitan unas competencias específicas:
    • Competencias digitales: navegar (buscar, seleccionar, valorar... en Internet), procesar la información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer sus riesgos (plagio, spam, anonimato, falsedad...), usar las aplicaciones Web 2.0.
    • Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad...Otras competencias: aprendizaje autónomo, capacidad crítica, imaginación, creatividad, adaptación al entorno cambiante, resolución de problemas, iniciativa...
  • Formación y actitud favorable del profesorado. Los docentes se han de sentir seguros al utilizar la tecnología en su actividad didáctica, y para ello requieren:
    • Competencias digitales generales, como los estudiantes.
    • Competencias didácticas:aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones Web 2.0, bien contextualizados a los alumnos y objetivos educativos que se persiguen.
    • Gestión de aulas con muchos ordenadores con reglas claras que regulen la utilización de los recursos (resulta difícil para muchos profesores).
    • Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su quehacer docente. Para ello, entre otras cosas, es necesario un reconocimiento del tiempo extra de dedicación que en algunos casos (gestión de plataformas de teleformación, creación de contenidos...) exige el uso didáctico de las TIC.

¿EN QUÉ NOS SIRVE LA WEB 2.0?


El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

OTROS ARTÍCULOS INTERESANTES SOBRE WEB 2.0:

Que es la web 2.0?


La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
Web 2.0La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
  • La web es la plataforma
  • La información es lo que mueve al Internet
  • Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
  • La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
  • El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

martes, 17 de julio de 2012

¿Que es social media?


Los medios de comunicación sociales o simplemente medios sociales1 (social media en inglés), son plataformas de comunicación en linea donde el contenido es creado por los propios usuarios mediante el uso de las tecnologías de la Web 2.0, que facilitan la edición, la publicación y el intercambio de información. la Web 2.0, que facilitan la edición, la publicación y el intercambio de información.

Los profesores Kaplan y Haenlein definen medios sociales como
«un grupo de aplicaciones basadas en Internet que se desarrollan sobre los fundamentos ideológicos y tecnológicos de la Web 2.0, y que permiten la creación y el intercambio de contenidos generados por el usuario»
(Kaplan Andreas M., Haenlein Michael Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media, Business Horizons)2
Los medios sociales son ricos en la influencia y la interacción entre pares y con una audiencia pública que es cada vez más «inteligente» y participativa. El medio social es un conjunto de plataformas digitales que amplía el impacto del boca a boca y también lo hace medible y, por tanto, rentabilizable por medio de la mercadotecnia de medios sociales y el CRM social.
Los responsables de comunidad se encargan de crear y cuidar las comunidades en torno a las empresas generando contenido de valor, creando conversación, animando a las personas a participar, monitorizando la presencia en la red de las marcas, etc. Los medios sociales han cambiado la comunicación entre las personas, y entre las marcas y las personas.
Los tipos de medios sociales más utilizados son las redes sociales, los blogs, los microblogs y los servicios de compartición multimedia.




Los mejores Blogs

Aquí está una lista de los mejores Blogs en una encuesta en http://www.mejoresblogs.com/


  1. Soluciones Informaticas - 666 votos
  2. Soles y lunas sin hogar - 567 votos
  3. Blog Real Madrid-istas - 547 votos
  4. Blog de Marta Torné - 461 votos
  5. Sobre lo humano y lo divino - 396 votos
  6. MacGuffin007 - 384 votos
  7. Memorias de un psicótico - 351 votos
  8. Aplicándome a tope - 245 votos
  9. Bunker - 227 votos
  10. Las quejas de los mortales - 208 votos


Hablemos del Blog # 1: El Blog Soluciones informáticas http://pcsoftwaresoluciones.blogspot.com/ no es más que un Blog que ayuda a las personas con enlaces de videos y/o instrucciones para solucionar problemas comunes en la comunidad de la informática.











Blogs Herramientas y recursos


Nuevas herramientas y trucos para sacar todo el provecho a tus blogs: feeds RSS. Algunas de estas herramientas van referidas a Blogger. 


Feedburner
 - Genera RSS feed gratuitamente. Esto es importante puesto que por ejemplo, Blogger, te da solamente el atom, entre otros servicios para blogs. Permite que otros se "suscriban" a tu weblog... 

Blogarithm
. Avisos automatizados por correo electrónico cada vez que tu blog se actualiza.

Haloscan 
te proporciona una forma de integrar los Trackback en tu blog añadiendo un pequeño código.

TagCloud
 es una nube de etiquetas que te permite que los visitantes visualicen de una forma atractiva (en "una nube") los contenidos de tu blog.

Rollyo
. Haz tu propio buscador con materiales de tu blogs y otros sitios a tu elección.

Technorati
 - Crea y añade un perfil technorati para integrar tu blog en la inmensidad de la blogosfera. Además te permite insertar una caja de búsqueda en tu blog y conocer en todo momento el impacto de tu blog en la blogosfera.

Sitemeter 
- Unas estadísticas muy aceptables en calidad gratis que te pueden medir el tráfico de tus blogs en tiempo real con detalles sobre los sitios remitentes, localización geográfica, etc. Puedes complementarlas con My Blog Log - que te permite seguir la pista de las vías de salida de tu blog

Audioblogger
 te permite gratis un ilimitado número de posts desde cualquier teléfono a tus blogs en Blogger.

w.bloggar
 - Es un editor de Post y plantillas. Ayuda a administrar varios blogs en Blogger de forma efectiva.

Blogger Mobile
 Cuando envías textos o fotografías desde tu dispositivo móvil (teléfono móvil) a go@blogger.com, se publican automáticamente en su nueva página del blog. Aunque de momento sólo opera con algunos operadores USA.

Del.icio.us
, que combinado con rssfeedreader, te permite mantener la lista de favoritos en tu blog y compartir tus hallazgos.
Fotos
. Son bastantes las opciones. Una de las más populares es flickr. Si quieres llenar tus imágenes sin molestias o resgistrarte tienes la opción de Imageshack. Por otra parte están opciones como Hello y Picasa.

Creative Commons
. Quizás es conveniente señalar que hacer un blog está generalmente bajo una filosofía de "contenidos abiertos". Es conveniente hacer "oficial" nuestra postura solicitando la licenciaCreative Commons (CC) para nuestro blog. Así mismo es conveniente, al utilizar material de terceros, hacerlo de materiales que tengan también CC.

Cómo poner tu horóscopo en el Blog
. Hay cientos de recursos y herramientas para hacer simpático un blog: relojes digitales, mascotas virtuales, el tiempo, etc. Uno de los recursos más simpáticos el poner al lado del perfil del autor el horóscopo, con ello identificamos el signo del autor y qué dice su horóscopo de cómo le va ir el día... Ver también Contenidos blogs

Música en tu blog
. Como poner m´sica en tu blog.

martes, 10 de julio de 2012

¿Cuáles son los dispositivos electrónicos más utilizados?


Los siguientes dispositivos son los más utilizados actualmente

Resistencia
Condensador(capacitor)
Bobina
Diodo LED
Diodo Zener
Transistor Bipolar
Transformador
Relevador
Triac
SCR
Fotodiodo
Mosfet
Fotorresistencia
Diodo común
Amplificador Operacional
Potenciómetro
Reóstato
Capacitor variable
Fusible
Bocina
Fuentes de Voltaje
Motor
Antena
Cristal de cuarzo
Diac
Pulsador Normalmente Abierto(NA)
Compuerta NOT
Pulsador Normalmente Cerrado(NC)
Interruptor
Display.


Tecnología ¿Que habrá dentro de 5 años?


El futuro de la robótica

La mayoría de los robots parecen a otros equipos y sólo una tarea. Friendly Robotics RL1000 "Robomotor" es una cortadora de césped que va a cortar el césped de forma automática. El costo es de aproximadamente $ 1800. Con el fin de actualizar el Robomow, lo que tienes que conectarlo a la línea telefónica, y que automáticamente descarga las actualizaciones de software. Estos robótica mismos están siendo utilizados en las casas inteligentes. Robótica hará que los hogares todos los días viviendo una experiencia extraordinaria!





Nanotecnología en el futuro


La tecnología del silicio se ha reunido con sus límites, por lo que la nanotecnología se está investigando con mucha frecuencia. En el futuro, las computadoras y otros productos será aún menor, pero no puede, sin la nanotecnología. La disminución de la tecnología es un peligro, imanes arruinando, y los conductores de procesamiento. Cuando las reglas se cambian las tecnologías cambiaron trabajará a menor costo y con más ventajas.

La nanotecnología está siendo estudiado por los gobiernos, y prometen descubrimientos que revolucionan la tecnología de la información tal como la conocemos. Ellos planean hacerlo más pequeño pero más rápido, menos costoso, pero más alta calidad, y sólo alrededor de un excelente intento de utilizar para mejorar lo que los seres humanos utilizan en su vida cotidiana.



Link: http://www.mahoningjvs.k12.oh.us/bpa/banks/Bpa%20Good.htm


¿Es siempre positivo utilizar la tecnología? ¿hay alguna razón para no hacerlo?

Actualmente si es positivo ya que convivimos con ello todos los días y es bueno adaptarse a las exigencias de la sociedad actual incluso nos sirve para los estudios, como saben, en toda universidad te piden una tesis y obviamente tiene que ser hecha a computadora con sangrías, estadísticas y gráficos, para hacer todo esto, tienes que haber sido instruido en informática sino te resultaría imposible, la tecnología informática fue creada  con el propósito de facilitar muchas de nuestras actividades, trabajos e incluso vida social.


Sin embargo no es recomendable adaptarse al punto de depender al 100% de esta. Si fuese así ¿Que pasaría si por alguna razón se invierte la polaridad de la tierra?.... TODA la tecnología que conocemos colapsaría y nos veríamos obligados a vivir sin ella o empezar desde cero y eso sería una etapa muy difícil para el hombre debido a su dependencia hacia la tecnología, al punto de provocar que ciudades enteras que hoy se controlan a computadora se sumerjan en un caos.



lunes, 9 de julio de 2012

Los jóvenes somos nativos digitales ¿Que significa esto?

Bueno cualquiera se apegaría a la idea de que como hemos convivido con la tecnología desde pequeños y por ende tenemos mas facilidad de manipular estos objetos, pero va mas allá de eso...



Esta idea esta muy asociada con una actitud no muy profundizada pero práctica que permite a los jóvenes desenvolverse mejor en un ambiente digital.


Los nativos digitales 


  • Prefieren recibir información rápido, y de 

          diferentes fuentes multimediales.


  • Prefieren procesamiento paralelo y 

           multitarea.


  • Prefieren procesar imágenes, sonidos y 

          videos antes que textos.


  • Prefieren el acceso al azar a información 

          multimedia a través de hipervínculos.

Todas estas características las tiene un joven actual, esa es su forma de estudiar e investigar las cosas y por eso nos es mas fácil manipular tecnología.



¿Puede mejorar la vida social estar en una Red social o la empobrecera?

Esta es una interrogante que muchos de nosotros nos hemos hecho alguna vez, y la verdad es, que depende, depende de tu cultura, de tu sociedad, de tu forma de pensar y razonar las cosas.

Pero visto externamente, una red social puede mejorar tu vida social pero moderadamente. Tomando como ejemplo al chat, todos sabemos que hay personas que son sueltas en el chat, pero al momento de hablar en persona no es así, en este caso el chat le puede dar un poco de soltura al hablar, más le infringe una costumbre o libertad por asi decirlo, dañina, porque con el paso del tiempo le parecerá mas cómodo hablar solo por chat y al momento de hablar con alguien en persona no sabrá ni como verle a los ojos.



En conclusión una red social te sirve como ayuda para expresarte mejor y mostrar quien eres pero si se la usa como escudo para evitar situaciones no muy cómodas, puede se perjudicial.




Tipos y riesgos de las redes sociales



Tipos de redes sociales




Redes sociales hay fundamentalmente de dos tipos:

Analógicas o Redes sociales Off-Line: son aquellas en las que las relaciones sociales, con independencia de su origen, se desarrollan sin mediación de aparatos o sistemas electrónicos. Un ejemplo de red social analógica lo encontramos en la Sentencia núm. 325/2008 de 22 mayo de la Audiencia Provincial de Valencia (Sección 10ª) que la cita en un caso de adopción y acogimiento de menores, indicando que el “matrimonio [...] cuenta con una amplia red social y familiar y gozan de buena salud […]”.


Digitales o Redes sociales On-Line: son aquellas que tienen su origen y se desarrollan a través de medios electrónicos. A continuación veremos algunos de los ejemplos más representativos.






Riesgos de las redes sociales







1) Personas con segundas intensiones pueden invadir la privacidad de otros provocando grandes problemas al mismo. Compañías especialistas en seguridad afirman que para los hackers es muy sencillo obtener información confidencial de sus usuarios.


2) Para algunos países ser usuario de estas redes se convierte en una amenaza para la seguridad nacional. Esto ha hecho que para el personal relacionado con la seguridad de un país sea una prohibición.


3) Si no es utilizada de forma correcta puede convertir en una adicción.


4) Gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia se han manifestado en las diferentes redes sociales.


5) Falta de privacidad, siendo mostrada públicamente información personal.

Origen y usos


Del origen de las redes sociales


 El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad, etcétera.




Usos de las redes sociales



1) Puede ser utilizada en el sector académico y laboral, para el intercambio de diversas experiencias innovadoras.
2) Los empresarios que hacen uso de las redes han demostrado un nivel de eficiencia y un acertado trabajo en equipo, consolidando proyectos de gestión del conocimiento.
3) Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas, es decir, permiten a los usuarios participar en un proyecto en línea desde cualquier lugar.
4) Permiten construir una identidad personal y/o virtual, debido a que permiten a los usuarios compartir todo tipo de información (aficiones, creencias, ideologías, etc.) con el resto de los cibernautas.
5) Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras tanto culturales como físicas.
6) Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar, y permiten poner en práctica los conceptos adquiridos.
7) Por el aislamiento social del mundo actual, la interacción a través de Internet permite a un individuo mostrarse a otros. Es decir, las redes sociales son una oportunidad para mostrarse tal cual.
8) Permite intercambiar actividades, intereses, aficiones.